¡Dile adiós al aburrimiento! "No hay que complicar la felicidad" de Marco Denevi
PREPARACIÓN
Sobre el autor
Marco Denevi (1922-1998) fue un brillante cuentista y novelista argentino. A pesar de su carácter retraído, la fama lo persiguió. El conocimiento internacional lo sorprendió en 1960 con el cuento "Ceremonia secreta", que fue llevado al cine de Hollywood. Ocasionalmente se dedicó al teatro y, hacia el final de su vida, al periodismo político. Con un estilo directo y agudo, su obra trasluce una gran capacidad para la ironía, el pensamiento original y la sorpresa.
1. Vocabulario. Completa el anuncio con palabras del vocabulario.
¡Dile adiós al aburrimiento!
¿Usted y su (1) _______________ se quejan de la (2) _______________ ? ¿(Ustedes) (3) _______________ los días de aventura, pasión y felicidad? ¿Están cansados de (4) _______________ que todo está bien? Llegó la hora de (5) _______________ su relación con emociones fuertes. La compañía de cruceros Fin del mundo tiene la solución ideal. Los llevamos en barco a Tierra del Fuego. Allí les entregamos un manual de supervivencia (survival) y agua para (6) _______________ diez días. Deberán (7) _______________ allí hasta que vayamos a buscarlos. Muchas empresas ofrecen cruceros y viajes de aventura, pero no se deje (8) _______________. Fin del mundo es la única compañía que ofrece todo en un solo viaje.
2. Verbo correcto. Escribe el verbo que mejor encaja (fits) en cada contexto.
adivinar complacer complicar confesar desaparecer
extrañar fingir sobrevivir sospechar sufrir
Jorge está tan enamorado de Olga. Él siempre hace todo lo que ella dice.
Los tres amigos fueron juntos al concierto. Cuando se terminó, uno de ellos no estaba.
Yo no sé cómo lo hace, pero tu hermano siempre convierte lo fácil en difícil.
Sin decirle nada, Javier intuyó lo que ella quería.
Roberto es un maestro en ocultar lo que piensa y lo que siente. Cuando se siente triste, parece estar feliz.
Aunque no podía demostrarlo, Sergio estaba casi seguro de que ella quería a otro.
No podía vivir con el secreto un día más y por fin se lo dijo, aunque sabía que él sufriría.
Estaba claro que Bartolo no podía sobrevivir ni un día sin ella; una semana solo era un desierto.
3. Por la boca muere el pez. En parejas, contesten las preguntas. Después, compartan sus respuestas con la clase.
En una relación de pareja, o de amistad, ¿es aconsejable decirlo todo?
¿Qué pasa en una relación si no hay misterio? ¿Y si hay demasiado misterio? ¿La rutina es siempre mala para una relación? ¿Cuándo puede ser buena?
¿Sueles hacer preguntas indiscretas? ¿Qué diferencia hay entre ser indiscreto y ser curioso?
¿Cuándo fue la última vez que metiste la pata y hablaste de más?¿Cómo reaccionaste cuando te diste cuenta?
4. ¡Qué complicación! En grupo de tres, contesten las preguntas.
¿Qué es la felicidad?
¿Cómo alguien podría hacerla complicada?
La obra de teatro que van a leer se titula No hay que complicar la felicidad. ¿Por qué creen que hace el autor esta afirmación?
Para leer la obra de teatro No hay que complicar la felicidad, pinchen aquí.
Paige y Tom haciendo una lectura dramática de No hay que complicar la felicidad (Octubre 2015)
Allie y Henry haciendo una lectura dramática de No hay que complicar la felicidad (Octubre 2015)
Andrés y Laura haciendo una lectura dramática de No hay que complicar la felicidad (Octubre 2015)
Evan y Henry haciendo una lectura dramática de No hay que complicar la felicidad (Octubre 2015)
ANÁLISIS
1. Comprensión. Contesta las preguntas.
1. ¿Cómo comienza esta obra de teatro?
Los dos protagonistas se están besando y se dicen que se aman.
Los dos protagonistas están perdidos en un bosque y él va a buscar ayuda.
Los dos protagonistas están discutiendo.
2. ¿Qué le molesta a Él de la felicidad que tiene con Ella?
A Él le molesta que la felicidad que tienen los dos sea demasiado complicada.
A Él le molesta que la felicidad que tienen los dos sea obsesiva.
A Él le molesta que la felicidad que tienen los dos sea demasiado simple.
3. ¿Por qué quiere Él tener celos?
Porque nunca los ha tenido y quiere vivir la experiencia.
Porque cree que los celos alimentan el amor.
Porque Ella ya tiene celos y Él piensa que también los debe tener.
4. ¿Qué quiere Él que comprenda Ella?
Él quiere que Ella comprenda que deben complicar su felicidad.
Él quiere que Ella comprenda que su felicidad no es Ella sino otra.
Él quiere que Ella comprenda que los dos deben ser perfectamente felices.
5. ¿Qué es lo que quisiera Él que dijera Ella?
Él quisiera que Ella dijera que se quiere casar.
Él quisiera que Ella dijera que ama a otro.
Él quisiera que Ella dijera una vez más que lo ama.
6. ¿Qué le confiesa Ella a Él?
Ella le confiesa que no le gusta su revólver.
Ella le confiesa que también quiere tener celos.
Ella le confiesa que quiere a otro hombre.
7. ¿Por qué no se lo confesó antes?
Ella no se lo confesó antes porque pensó que sufriría.
Ella no se lo confesó antes porque Él estaba de viaje.
Ella no se lo confesó antes porque tenía miedo de su reacción.
8. ¿Qué hace ella cuando escucha el disparo?
Grita desesperada y va en busca de ayuda.
Deja de reír y corre gritando el nombre de Juan.
Le grita al otro para advertirle que Juan tiene un revólver.
2. Cierto o falso. Indica si las afirmaciones son ciertas o falsas. Si no es posible saberlo, elige no se sabe.
C F NSS Él y Ella son una pareja.
C F NSS Ella le sugiere a Él que le diga que ama a otra.
C F NSS La sugerencia de Él es para provocar celos y alimentar su amor.
C F NSS Él le dice a Ella que su relación no es lo suficientemente simple.
C F NSS Ella le confiesa a Él que ama a otro.
C F NSS Él se sorprende porque no se siente celoso.
C F NSS Él cree que Ella dice que ama a otro para complacerlo.
C F NSS Juan es el nombre del amante de Ella.
3. Interpretación. En pareja, contesten las preguntas y justifiquen sus respuestas.
¿Qué tipo de relación tienen Él y Ella? ¿Cómo interpreta Él esa relación? ¿Y Ella?
¿Cómo es el carácter de Él? ¿Y el de Ella?
¿Existe en realidad el "otro" o es una invención de Ella para seguir el juego de Él?
¿Por qué dice Ella que el "otro" tiene un revólver?
¿Por qué ríe ella?
¿Qué sucede entre los árboles?
¿Quién creen que es Juan? ¿Él o el "otro"?
¿Creen que esta obra de teatro demuestra que "no hay que complicar la felicidad?
4. Citas para pensar. Entre todos lean las citas y digan si están o no de acuerdo. Respalden sus respuestas con experiencias personales o anécdotas que conozcan.
"Los celos alimentan el amor". Él.
"El que no tiene celos no está enamorado". San Agustín
"Una de las ventajas de no ser feliz es que se puede desear la felicidad". Migue de Unamuno
5. Técnicas literarias. En grupos de tres, analicen las técnicas literarias que utiliza el autor. Pueden usar las siguientes preguntas como guía. Después, compartan su análisis con el resto de la clase.
¿Cómo es el lenguaje que utiliza Denevi? ¿De qué forma lo utiliza para mantener el suspenso y el misterio?
¿Qué emociones crea el texto en el/la lector/a a medida que va leyendo?
¿Por qué creen que el autor eligió el formato de obra de teatro? ¿Habría tenido el mismo efecto la historia escrita en un género diferente?
¿Por qué deja el final abierto? ¿Cuáles son las diferentes interpretaciones?
