El blog electrónico en la clase de E/LE: “La bitácora web de AP Spanish”
El teatro como herramienta en la clase de E/LE: De cómo Madonna y Lady Gaga pueden ayudarnos a enten
¿Cómo practicamos los rasgos prosódicos en la clase de E/LE? Del acento a la velocidad de elocución,
Proyectos temáticos en la clase de español (III): El plano de la casa de mis sueños, el catálogo de
Proyectos temáticos en la clase de español (II): El panfleto de un balneario, la guía de entretenimi
Proyectos temáticos en la clase de español (I): El pronóstico del tiempo, el álbum de recuerdos y la
What is oral proficiency and how do learners demonstrate their progress towards this goal?
La enseñanza de la pronunciación de E/LE (II): Las oclusivas sonoras /b, d, g/, la asimilación de na
La enseñanza de la pronunciación de E/LE (I): El alfabeto, las vocales /a, e, i, o, u/ y las oclusiv
Preparing students for a lifelong commitment to learning and social responsibility: Of how I have in
